Principe de l’interactivité

Dans le cas des adultes, l’expérience constitue la base sur laquelle s’implantent les nouveaux savoirs.
Par conséquent, les méthodes d’enseignement doivent favoriser les échanges entre le fomateur et les participants à la formation.

Principe du respect de l’adulte en formation

Tout apprenant possède ses limites d’apprentissage et sa façon de mémoriser de nouvelles connaissances.
La vitesse à laquelle il assimile ces informations joue également un rôle important dans la rétention des éléments.

Principe du la facilitation de l’apprentissage

Les systèmes d’apprentissage doivent respecter certains facteurs essentiels à l’acquisition des connaissances, des habiletés et des comportements.
Pour ce faire, les contenus doivent être structurés et accessibles, faire appel à l’expérience et à l’expérimentation, et respecter un rythme adapté.